【摘 要】
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1995年我们在“市场、教育改革、电大建设”一文中曾阐述了如下观点:“在市场经济的大环境下,教育可以适当地引入竞争机制,但教育不能市场化,学校不能企业化,教育劳动不能商
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1995年我们在“市场、教育改革、电大建设”一文中曾阐述了如下观点:“在市场经济的大环境下,教育可以适当地引入竞争机制,但教育不能市场化,学校不能企业化,教育劳动不能商品化”。由于教育的特殊性,教育投资的经济效果具有间接、迟效和近似的特点,即教育投资的效益很难在短时间内正确的反应出来,教育市场化,必然会诱使某些组织和个人利用
In 1995, we stated the following in the article entitled “Market, Education Reform and TV University Construction”: “Under the environment of a market economy, education can be properly introduced into the competition mechanism, but education can not be marketized, schools can not be enterprises and education Labor can not be commercialized. ” Due to the particularity of education, the economic effects of investment in education have the characteristics of indirect, delayed and similar effects. That is, the benefits of education and investment can hardly be correctly reflected in a short period of time. Market-oriented education inevitably lures some organizations and individuals use
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21世纪是以高新技术为核心的知识经济时代,这个时代呼唤创新和创造型人才,呼唤基础教育的改革和素质教育的全面推进,要求学校教育把学生培养成具有创新精神和创造能力,面向现
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牛肉绦虫(Taenia saginata)又称肥胖带绦虫、牛带绦虫、无钩绦虫。古时称寸白虫或白虫。成虫寄生人体小肠引起牛肉绦虫病。本病呈世界性分布,我国20多省、市、自治区都有散
四、专注——求知的犁铧有人形象地把“专注如一”喻为求知的犁铧,使用它,就可以犁开知识的沃田,获得累累硕果.费尔巴哈说:“科学是非常爱妒忌的,科学只把最高的恩典赐给专心