【摘 要】
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在财务会计课程的教学中,“重理论,轻实践”的教学观念已经严重限制了专业的发展,如何适当的调整教学对策已经成为会计教学中的一个课题。本文对财务会计课中感受式教学的运
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在财务会计课程的教学中,“重理论,轻实践”的教学观念已经严重限制了专业的发展,如何适当的调整教学对策已经成为会计教学中的一个课题。本文对财务会计课中感受式教学的运用进行分析,为会计教学提供了一些建设性的对策。
In the teaching of financial accounting course, the teaching concept of “emphasize theory, practice lightly” has severely restricted the development of majors and how to adjust teaching countermeasure properly has become a subject in accounting teaching. This paper analyzes the use of sensory teaching in the course of financial accounting and provides some constructive measures for the teaching of accounting.
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