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期刊论文
两个客观因素对课堂教学质量的影响
两个客观因素对课堂教学质量的影响
来源 :黑龙江高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chchchop
【摘 要】
:
课堂教学质量是学校整体教育教学质量的重要组成部分,文章试通过对班级规模和教室排列模式这两个客观条件的分析,得出它们对课堂教学质量的影响,在此基础上,进一步思考如何在现有
【作 者】
:
刘志强
【机 构】
:
哈尔滨工程大学教务处
【出 处】
:
黑龙江高教研究
【发表日期】
:
2006年5期
【关键词】
:
客观因素
课堂教学
影响
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课堂教学质量是学校整体教育教学质量的重要组成部分,文章试通过对班级规模和教室排列模式这两个客观条件的分析,得出它们对课堂教学质量的影响,在此基础上,进一步思考如何在现有主观务件下,通过改善客观条件来实现课堂教学质量的提高。
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