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医学本是最具人文特征的学科，然而，我们现有医学教育体系，人文课程设置单薄而散乱，致使学生人文素质低下，难以适应医学未来发展要求。本文从医学的本质及其发展规律出发，提出医学人文课程应包括公共基础性人文课程、医学基础性人文课程和医学专业性人文课程三个部分。
构建适合医学院校人文素质教育的课程体系
【摘 要】
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医学本是最具人文特征的学科，然而，我们现有医学教育体系，人文课程设置单薄而散乱，致使学生人文素质低下，难以适应医学未来发展要求。本文从医学的本质及其发展规律出发，提出医学人
【机 构】
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赣南医学院
【出 处】
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湘南学院学报：医学版
【发表日期】
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2006年3期
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