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【摘 要】
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目的着重探讨将Mini—CEX教学方法应用到《医患沟通学》教学中的可行性，为进一步推广提供依据。方法将Mini—CEX教学方法引入医患沟通学课程中，通过系列教学活动，对学生表现进行
【机 构】
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南京医科大学附属南京医院/南京市第一医院团委办公室
【出 处】
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中国医学伦理学
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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南京医科大学“十二五”教育研究课题（南医大教[2013]7号）,南京市医学科技发展资金资助（QRX11312）
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