【摘 要】
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经济全球化背景下的国际教育发展,既面临难得的机遇,又面临前所未有的挑战.作为一个班级的管理者,应该如何体现国际教育和传统教育背景所带来的差异?rn一、你的空间你做主rn
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经济全球化背景下的国际教育发展,既面临难得的机遇,又面临前所未有的挑战.作为一个班级的管理者,应该如何体现国际教育和传统教育背景所带来的差异?rn一、你的空间你做主rn资料显示中外基础教育的重大差别:我们以课本为世界,而外国是以世界为课本.(上官子木《教育的国际视野》)rn用两句话来概括中外教育的差异——我们告诉学生“你要怎样做”,而外国教师常问“你为什么这样做”.传统的思维模式似乎更倾向于保姆式的教育,但是在我们告诉别人你要怎样做的时候,是否也为知识的接受者无形中划定了一个我们认为行之有效的思维模式?
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作文，是学生运用文字表达思想、参与交流不可或缺的重要工具。目前，学生写作水平普遍较低。我们必须对作文命题、立意、构思、方法的认知和理解及写作技巧、评判标准等加强研究，改进教学方法，以提高学生写作能力。笔者多年来对新课标下小学作文教学进行了深入思考，并开展了有益的探索。 思考之一：要遵循规律 1. 遵循儿童思维发展和年龄特征规律，确定年段习作训练内容和形式。低年级是儿童想象活动敏感期。教师可着重
教学目标是中小学体育课堂教学的灵魂，是评价一节体育课堂好坏的核心因素。《义务教育阶段体育与健康新课程标准（2011版）》（以下简称新课标）在课程设计思路中提出：根据可评价性的原则设置可操作和可观测的学习目标。这点明了当今体育课堂教学中存在的突出问题：教学目标不明确，难操作，可评价性差等。本文试图结合2012年在郑州举行的“全国第五届体育优秀课例展示”及结合佛山市南海区上送的全国一等奖课例“篮球传切
通过近几年的研究和实践，笔者认为高中生物实施探究性实验教学应注重以下三个环节。 一、科学划分实验类型 教师要认真备课，遵循先部分探究再整体探究的原则，根据本校学生的实际情况和具体研究实施情况，对现行的高中教材实验进行划分。在教学实践中我把实验进行了如下划分： 第一类是验证性实验。即没有必要进行探究，或者对实验材料进行一定的探究。如观察植物细胞的有丝分裂等。 第二类是探究性实验。可分为整体探
作为一位初中美术教师，我在开展美术欣赏课的教学活动时，发现学生的学习存在不少的问题。学生自主欣赏的意识不强，没有意识到生活和美术之间的关系，不了解艺术就是生活的反映，在生活中没有主动去了解美术。学生对撰写美术评论的积极性很低，认为美术课就是绘画，不愿意用文字去记录自己对艺术的感受，导致写的美术评论缺乏真情实感。本文试以《古代青铜器鉴赏》一课为例，学生从旁观者、听众的身份转入为参与者和主讲者，尝试运
加强质量监测、提升教育质量是美国基础教育改革发展的主线，体现了以质量为基准、以结果为导向的鲜明特点，美国基础教育质量监测的策略与实践对我国基础教育质量监测的改进具有一定的启示。 一、基于标准：美国基础教育改革发展的主线 美国的教育行政体制是在“学区自治”传统上建立起来的，宪法规定教育不属于联邦的职能范围，教育管理实行层层分权，州政府在宪法中是各州最高的教育行政主管部门。州政府制定关于教育的基本
教师的专业成长离不开教师对教育的实践与研究。从理论上讲，对教师进行教研的意义已达成共识，但从各地的实际情况看，教师的教研活动多处于停滞状态，广大教师对自己所从事的职业特点还缺乏理性认识，缺少专业自觉性和自主性，教研的原动力不足。要打破教师这种职业“倦怠感”，就要有效唤醒教师的专业自觉，提高教师的研究意识，引导教师自觉地走到“教学研究这条幸福的道路上来”。从教学论看，教师的成长，都离不开教师的四种专
振兴粤东西北地区，实现区域协调发展，已成为确保实现“三个定位、两个率先”的战略抉择。经济社会发展的决定性因素是人，有什么样的教育水平和人口素质，就有什么样的经济社会发展面貌。落实省委省政府的战略部署，实现粤东西北地区跨越式发展，必须充分发挥教育的基础性、先导性、全局性战略作用，促进教育与粤东西北地区经济社会深度融合发展，培养造就适应粤东西北地区经济转型升级、社会和谐进步要求的数以千万计的高素质劳动
印度伟大诗人泰戈尔说：“教育的目的应该是向人类传送生命的气息。”所以教育之“育”应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身美好的“善”根。“何以为生”只是教育的初级目的，“以生为何”才是教育的终极目标。 近几年来，“生命教育”的概念被国内的教育界认可，“生命教育”已经成为一种潮流。要通过开展“生命教育”让学生树立正确的生命观，培养珍惜和尊重自己和其他生命的态度，增强爱心和社会责任
随着社会的发展，读高中、上大学早已不是男孩子的专利，高中校园里长发飘飘的倩影，教室里清脆悦耳的读书声都清楚地告诉我们，“她”与“他”站在高考的同一起跑线上，在决一雌雄的战争中，是不可或缺的一方。然而，“她”，也就是女生，在高中这个阶段有着与男生不同的心理和生理特点，她们往往需要更多的爱与关怀。女教师，因为担任课程的关系又是女生们最直接接触的同性年长者之一，在高中女生的学习生活中扮演着重要的角色。女
近年来的高考数列解答题，常与不等式证明结合作为压轴题的形式出现，这类问题既需要证明不等式的基本思想和方法，又要结合数列本身的结构和特点，有着较强的技巧性，能综合考查考生的逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力.因此有关数列不等式的证明是一个常考不衰的题型，用“放缩法”证明数列不等式更是历年高考命题的热点，对“放缩法”的巧妙运用往往能体现出创造性，可以化繁为简、化难为易，达到事半功倍的效果.故此，