【摘 要】
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为了保证初中美术课堂质量,培养学生美术素养,教师要加强合作学习在课堂教学中的应用,充分发掘学生的优势和潜力.增强学生的美术学习热情,给学生提供高效的美术学习课堂.rn一
【机 构】
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江苏省东台市苏东双语学校,江苏 东台 224200
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为了保证初中美术课堂质量,培养学生美术素养,教师要加强合作学习在课堂教学中的应用,充分发掘学生的优势和潜力.增强学生的美术学习热情,给学生提供高效的美术学习课堂.rn一、初中美术教学中合作学习的应用价值rn大量的教育实践也明确显示合作学习在提高学生多方面能力方面有着非常明显的积极作用,特别是在知识经济时代.在素质教育要求之下,合作学习是推动课程教育改革的重要载体,对于实现课程改革目标来说,有着至关重要的意义.合作学习现如今已经成为了现代化以及高效率性的学习模式,在学生的学习和进步过程当中带来了诸多积极影响.主要体现在:可以有效培养学生学习兴趣,增强学生自信心,并让学生在课程学习当中保持强烈的动力和热情,为学生能力素质的发展创造必要条件;可以增强学生合作意识以及社交能力,让学生在学习与成长过程当中,具备良好的集体观念和团结协作精神,为学生学好各个学科,并充分适应社会打下基础;可以促进新型师生关系的构建,并最大化的拉近学生之间的关系与情感交流,打造轻松和谐和积极活跃的教学氛围;有助于提高学生主体意识和自主能力,帮助学生改变被动学习状态,实现最大化的主体性发展.初中美术教学在培育学生审美能力方面发挥着积极作用,要想获得良好的美术教学效果,就要加强对合作学习的理解和应用,消除美术教学单一化的局面,用合作学习点亮美术课堂.
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