【摘 要】
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目前，初中生写作的题目、范围灵活、宽广，不少学生犯愁，主要原因是无话可说，无啥可写，若勉强写来，也是内容陈旧，语言无味，情感失真。为了改变这一局面，我认为应从以下几个方面人手，指导
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目前，初中生写作的题目、范围灵活、宽广，不少学生犯愁，主要原因是无话可说，无啥可写，若勉强写来，也是内容陈旧，语言无味，情感失真。为了改变这一局面，我认为应从以下几个方面人手，指导学生广泛积累写作素材，因为，只有厚积，才能薄发。 一、在生活中积累 “哪里有生活，哪里就有语文。”丰富多彩的现实生活是取之不尽、用之不竭的材料库。从七年级开始，就要要求学生坚持写日记，培养学生留心观察、用心感悟、善于积累的习惯，可以引导学生观察人物的语言、行动、外貌、神态，揣摩人物的思想感情，或弄清事情的来龙去脉，
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