【摘 要】
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目的该文主要对麻醉恢复室新护士的教学模式进行探讨,以为麻醉专科护士提供高效的学习途径。方法该次探究时间设置为2018年3月—2019年3月,研究对象选择为该期间内到麻醉科的
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目的该文主要对麻醉恢复室新护士的教学模式进行探讨,以为麻醉专科护士提供高效的学习途径。方法该次探究时间设置为2018年3月—2019年3月,研究对象选择为该期间内到麻醉科的新护士40名,将抽签结果作为分组依据,分为实验组、对照组,分别采取规范化教学和常规教学,对比不同教学模式下的结果。结果在统计学软件中对新护士的麻醉恢复室知识评分掌握情况进行对比分析,差异有统计学意义(P<0.05);将两组新护士的考试通过率进行对比分析,差异有统计学意义(P<0.05),对比实验组与对照组对于带教的满意度,差
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