【摘 要】
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众所周知,语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。小学中低年级是学生阅读习惯、阅读方法培养的最佳期,但常常由于识字量的
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众所周知,语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字是学生阅读、写作和口语交际的基础。小学中低年级是学生阅读习惯、阅读方法培养的最佳期,但常常由于识字量的缺乏,造成学生在遇到课外读物时的语言障碍,进而形成理解障碍,最终又将导致学生阅读兴趣的下降。识字教学的过程又是一件十分枯燥的过程。
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