【摘 要】
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本文从分析当前程序设计类课程教学存在的学习兴趣逐渐丧失、个性化学习难于满足、实践中的问题解决不及时和课程评价体系落后等问题出发,提出结合CDIO工程教育理念设计该类
【基金项目】
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广东省高等职业技术教育研究会课题《产业升级背景下的高职程序设计类课程改革实践探索》;项目编号:GDGZ16Y145;广东省大学生创新创业训练计划项目《大学生财务与信息管理App的设计与开发》;项目编号:201713720012
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本文从分析当前程序设计类课程教学存在的学习兴趣逐渐丧失、个性化学习难于满足、实践中的问题解决不及时和课程评价体系落后等问题出发,提出结合CDIO工程教育理念设计该类课程的教学模式:以实际软件工程项目生命周期组织教学过程,将教学内容重新组织并与学生能力定位与实现方法对应起来,运用学生深度参与的教学方法,采用过程性评价并引入学习效果反馈机制,使其在学习课程基础知识的同时提升个人能力素质、职业技能和素养。
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