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语文新课程标准指出:在教学中要以学生语文素养的全面提升为目标,以九年一贯整体设计为思路,加强对学生语文能力与素养的培养。阅读作为语文课程的重要组成部分,自然成为关注的焦点,中小学语文阅读教学衔接直接影响着课程整体目标的实现。那么六年级语文教师就应重视中小学阅读教学的衔接,从目标、内容和方法上探索做好衔接的措施,为学生适应初中语文阅读的学习奠定坚实基础。