论文部分内容阅读
现代化教学手段在英语教学中的巧用
【摘 要】
:
在英语教学中,利用多媒体手段,创设了一定的教学情景,使学生犹如身临其境,可加深学生对所学知识的理解;利用多媒体手段,简洁、形象直观,利于学生理解;利用多媒体手段,能促使学生展开想象的翅膀,丰富想象的内容,畅谈内心的感受,从而更快更好地投入新的学习过程。在英语课上巧用多媒体,比起传统教学有诸多优势。 一、結合多媒体教学的视听功能,挖掘字母、音标教学的兴奋点 1.在教学字母时运用多媒体制作软件把英
【机 构】
:
辽宁营口大石桥金桥管理区中学
【出 处】
:
中华少年·研究青少年教育
【发表日期】
:
2013年9期
其他文献
经过多年教学,为了提高学生学习物理兴趣,自己一直在苦苦探寻一种教学规律、教学方法、教学模式,借鉴过微课堂模式也尝试过杜郎口模式,使用过“满堂灌”也验证过“自主课堂”,但都因为学生自身条件和区域的要求,以至于效果甚微。经过多年的实践与探索寻找切合我校实际,可以提高学生学习兴趣,实现减负增效,全面提高学生素质的方法。 (一)创建物理情境 物理是一门以观察、实验为基础的科学,在教学当中,我常常会根据
期刊
英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。 一、良好的听的习惯 要求:认真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提,没有“听”,就无从模仿“说”。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反
期刊
“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”,是农村传统教学模式的生动写照。网络、多媒体等现代教学方式,曾经是农村教师和学生遥不可及的梦。现在“农远”工程设备已成功落户大石桥南楼经济开发区南开小学,学校以工程应用管理促建设,使教师人人能用、会用、用好远程教育设备,努力提高农村教育教学质量,构筑起城乡优质教育资源共享平台。那么什么是“农远工程”呢?它又是如何辅助课堂教学的呢? 农远资源,不仅仅是收集、整理,更主
期刊
表扬是班主任常用的一种教育手段,是对学生良好的思想行为的肯定和赞美。适当的表扬,不但可使学生明确自己和长处和优点,增强进取心和荣誉感,而且能引发其他学生的羡慕,向往的心理,推动其他学生向被表扬的学生学习。但是表扬不当,不仅不能起到积極作用,还可能导致相反的结果。因此,班主任应该讲究表扬的艺术。 一、表扬应避免随意性 表扬应该有一定的目的性、针对性。根据班级的现状,以及近期要解决的问题,慎重地考
期刊
国务院总理李克强在2013年3月17日答记者问中,就个人经历谈心得时,提出“行大道、民为本、利天下”的观点。“行大道、民为本、利天下”与哲学家老子的思想是不谋而合的,下面分别加以解读。 一、行大道 老子是春秋末期的哲学家,也是道家学派的鼻祖,老子对中西方思想都产生了重大影响,西方人学习老子,多人创造出重大理论或获得诺贝尔奖。道是老子哲学的最高范畴和逻辑基点,道并不玄乎,并不隐晦,道是宇宙的存在
期刊
当今的儿童在生活上依赖父母,在学习上依赖教师,难以从生活、学习中获得自信,失去独立思考、自主活动的能力。针对这种现状,自主性培养作为一个重要的教育目标正在引起我们的重视。区域活动力图使幼教过程真正建立在幼儿多方面主体性发展的基础上,促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。素质教育是在幼儿的主体性活动中实现,而幼儿区域活动是一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活
期刊
随着教育事业的发展,各种新的教学方法和教学思想不断产生。创新教育对开发学生智力、培养学生创新能力有着举足轻重的作用,它是随着社会发展、科技发展的需要而产生的,并且得到越来越多的教育工作者的认可和运用。小学音乐学科是实施创新教育,培养学生创造性思维的重要学科,如果能充分发挥这门学科的特点,再紧密配合小学生好奇心强,想象力丰富、富于幻想,思维定势较少,无框框制约,可塑性强,求知欲高等重要的心理因素,将
期刊
曾记得一位优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。 下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。 一、开学三步曲 在新生入校的第一天,我设计了三个活动: 1.自我介绍,就是给每个同学
期刊
数学和情感,表面上看来,是八竿子打不着的关系。而数学过程的参与者是老师和学生,在学生认知新知识的过程中,势必渗入教师、学生的情感,因此,数学教学过程是一种认识的活动,也是一种情感的活动。只有认识活动和情感活动有机结合,课堂教学才会臻于完美。 首先,树立教师的形象,建立融洽的师生关系。 起主导作用的是教师,在课堂上以自身的形象和情绪,直接影响着学生,因此,以什么样的面貌和状态出现在学生面前,对课
期刊