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针对英语教材的口语材料如何编写既能不失真实又适合教学的问题，本文通过问卷形式调查了广东省中小学教师的意见。调查表明：多数教师在采用原始素材和生造材料之间较偏向前者，同时对于许多在现行教材中没有或很少出现的口语特征，多数教师认为合适并有必要编入教材。这些意见一方面说明口语材料在真实性和合适性方面仍有待改进，同时为中小学英语教材改革和教师如何灵活使用教材提供了更多的反馈信息。