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德性生活,源于生活又高于生活。教师要利用班会课给学生创造一片＂德性生活＂的绿荫,通过系列引领、问题引领、主题引领,多方触动找选题;在班会目标设定上回归生活,在设计立场上站在儿童视角,培养学生成为具有较强生活能力的健康人。
利用班会活动营造德性生活
【摘 要】
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德性生活,源于生活又高于生活。教师要利用班会课给学生创造一片＂德性生活＂的绿荫,通过系列引领、问题引领、主题引领,多方触动找选题;在班会目标设定上回归生活,在设计立场上
【机 构】
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浙江省青田县实验小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2015年7期
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