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针对电子技术类课程教学内容多、能力要求高的特点,本文引入CDIO工程教学理念,对“做项目”中学和“基于项目的教和学”的教学方法进行思考,以项目为教学主线,将工程设计、科学研究贯穿整个教学过程,强化学生主体地位,提高学生主观能动性,潜移默化地培养学生善于思考、敢于实践、勇于创新的思维模式,实现从“知识传授型”教学向“能力培养型”教学转型.