【摘 要】
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写作能力是学生语文素养的综合体现。写作教学一直是语文教学的重点,更是难点,对于农村语文教学来说更是难上加难。农村孩子知识面窄,语言贫乏,写作文时无话可说。究其原因是
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳县张圩九年制学校;
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写作能力是学生语文素养的综合体现。写作教学一直是语文教学的重点,更是难点,对于农村语文教学来说更是难上加难。农村孩子知识面窄,语言贫乏,写作文时无话可说。究其原因是学生对身边的一切不敏感,不能把生活和学习联系起来,不善于搜集作文素材。俗话说"巧妇难为无米之炊",心中没有话,作文时自然也就写不出内容。所以农村作文教学应该根据农村特点,让学生学会搜集素材,学会用耳倾听、用眼观察、动手去做、用嘴去问,学会在生活中积累素材,学会有效利用身边的"源头活水",才能让学生做富有之"巧妇",以免"无米"之尴尬,写出富有农村特色的好文章来。
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