论文部分内容阅读
随着新课程改革，我国的社会发展推动着我国的教育事业不断发展，尤其是人们越来越重视小学语文的教育，对小学生的文学素养培养越来越重视。在小学语文的教学中也无形地渗透着儿童文学，儿童文学在小学语文的教学中起到很大的作用，但是很多教师不能够将这些作用充分地发挥出来，因此需要教育事业的相关人员对此作出更大的贡献，让小学生的文学素养可以得到最大程度的培养。
儿童文学在小学语文教学中的重要性
儿童文学是小学语文教学过程中重要的知识来源，儿童文学是小学生最先接触的一种文学形式，因为在学生还未上学的时候，家长已经在他们更小的时候给他们讲过很多的儿童文学作品。这些儿童文学的渗透可以对学生素养的培养起到很大的作用，比如激发学生的想象力，和对文学作品的鉴赏能力都有潜移默化的作用，除此之外，学生的审美标准也在无形之中得到了提高，尤其是通过阅读儿童文学作品可以为他们积累很多写作的素材，这对于提升他们的写作能力有很大的帮助。正因为儿童文学作品对小学语文的教学有这么多的作用，所以受到很多小学教材编撰者的喜爱。儿童文学已经成为了小学语文教学的重要资源。在我国某省份小学一年级语文课本上对于诗歌的选取不下于15篇，童话不低于5篇，其中还包括有很多民间故事和散文。从这些数据可以看出，我国的教育部门对于儿童文学渗透到小学语文课本上是非常重视的。儿童文学可以有效地提高学生的思考能力，对于他们的思想培养是非常重要的。儿童文学现在是作为一种独立的文学体系存在的，大人们可以通过儿童文学来拉近和孩子的距离，小学生通过阅读儿童文学，可以提高他们的精神思想。为什么儿童文学被广泛地使用在小学语文课本上，这是作品能培养学生的求知欲和好奇心，让他们更加热爱课本，对于教师的教学效果也是起很大的推进作用，这些含有儿童文学的教材可以让学生对学习产生更大的积极性，除此之外，因为儿童文学本身的特性，是非常多变且多样的文学形式，对于学生精神思想的引导是有帮助的。通过阅读儿童文学，可以让学生的精神世界更加丰富多彩，所以儿童文学在提升小学生的思想水平上有非常重大的意义。儿童文学对小学生有这么多好处，小学语文教师需要鼓励小学生多阅读儿童文学作品。在小学语文教师的教学中，儿童文学是非常重要的教学途径。教师也可以通过阅读儿童文学而充分地了解小学生的心理、思维和兴趣，从而改变自己的教学手段，吸引学生回归自己的课堂，有效地提高语文教学效果。
儿童文学在小学语文教学中的渗透策略
提高教师的儿童文学素养
如何才能让儿童文学有效地渗透到小学语文教学中，这需要教师有效地将儿童文学传递给学生，这与教师的儿童文学教学方式有关，也与学生是否接受教师的教学方式有关，首先要增强教师的儿童文学素养。增强儿童文学素养的方法有很多种，教师需要阅读大量的儿童文学作品，并在阅读的过程中将一些有价值的文学作品进行欣赏，这样才能让学生了解作品的真正价值，除此之外，教师还需要不断地扩大自己的阅读广度，不仅要阅读本国的作品，对于国外的儿童文学作品也要进行涉猎，这样才能有效地感受儿童文学的主题多样性，并且深刻地了解表达形式的重要性，包括不同风格作品的魅力也能理解。
提升儿童文学创作水平
儿童文学在当今的电子书的冲击下，发展受到了很大的阻碍，为了有效地提升儿童文学在小学语文教学中的渗透作用，所以要对电子传媒的影响降低到最小，提高儿童文学的质量，如何提高儿童文学的创作水平需要社会为这些作者提供很好的平台，所以需要国家对此提供大量的支持。比如社会加强呼吁那些知名作家创作儿童文学，并且大力地支持他们，让他们可以在社会的期待中创作出高质量高水平的儿童文学。不仅如此还可以举办相应的儿童文学创作比赛，因为优秀的儿童文学作品是很难获得的。所以需要网络和电视可以对这些人才进行聚焦。而且儿童文学作品需要进行反复地修改，才能凝聚出浓厚的文学素养。
教学过程抓住儿童文学的特点
儿童文学的特点，在教学的过程中是非常重要的存在，这样才能保证教学的质量，通过教师自己的理解，形成自己的儿童文学教学风格，其实儿童文学的特征主要就是儿童情趣，就是儿童在这个阶段下的心里的状态、行为表现和语言风格，并且把它转变成艺术形式，教师如何将这些儿童情趣的表达形式有效地传递给学生，这个时候就需要教师深厚的文学功底，并且充分地了解学生的兴趣和行为，在讲解的过程中准确地把握这个度，才能有效地激发学生对儿童文学的兴趣，从而提高教学效果。
结语
兒童文学对于小学语文教学发挥着非常重要的作用，尤其是对学生的精神思想的提高具有重要意义，所以为了更好地渗透儿童文学，需要教师提高自己的教学手段，提高教学质量。
儿童文学在小学语文教学中的重要性
儿童文学是小学语文教学过程中重要的知识来源，儿童文学是小学生最先接触的一种文学形式，因为在学生还未上学的时候，家长已经在他们更小的时候给他们讲过很多的儿童文学作品。这些儿童文学的渗透可以对学生素养的培养起到很大的作用，比如激发学生的想象力，和对文学作品的鉴赏能力都有潜移默化的作用，除此之外，学生的审美标准也在无形之中得到了提高，尤其是通过阅读儿童文学作品可以为他们积累很多写作的素材，这对于提升他们的写作能力有很大的帮助。正因为儿童文学作品对小学语文的教学有这么多的作用，所以受到很多小学教材编撰者的喜爱。儿童文学已经成为了小学语文教学的重要资源。在我国某省份小学一年级语文课本上对于诗歌的选取不下于15篇，童话不低于5篇，其中还包括有很多民间故事和散文。从这些数据可以看出，我国的教育部门对于儿童文学渗透到小学语文课本上是非常重视的。儿童文学可以有效地提高学生的思考能力，对于他们的思想培养是非常重要的。儿童文学现在是作为一种独立的文学体系存在的，大人们可以通过儿童文学来拉近和孩子的距离，小学生通过阅读儿童文学，可以提高他们的精神思想。为什么儿童文学被广泛地使用在小学语文课本上，这是作品能培养学生的求知欲和好奇心，让他们更加热爱课本，对于教师的教学效果也是起很大的推进作用，这些含有儿童文学的教材可以让学生对学习产生更大的积极性，除此之外，因为儿童文学本身的特性，是非常多变且多样的文学形式，对于学生精神思想的引导是有帮助的。通过阅读儿童文学，可以让学生的精神世界更加丰富多彩，所以儿童文学在提升小学生的思想水平上有非常重大的意义。儿童文学对小学生有这么多好处，小学语文教师需要鼓励小学生多阅读儿童文学作品。在小学语文教师的教学中，儿童文学是非常重要的教学途径。教师也可以通过阅读儿童文学而充分地了解小学生的心理、思维和兴趣，从而改变自己的教学手段，吸引学生回归自己的课堂，有效地提高语文教学效果。
儿童文学在小学语文教学中的渗透策略
提高教师的儿童文学素养
如何才能让儿童文学有效地渗透到小学语文教学中，这需要教师有效地将儿童文学传递给学生，这与教师的儿童文学教学方式有关，也与学生是否接受教师的教学方式有关，首先要增强教师的儿童文学素养。增强儿童文学素养的方法有很多种，教师需要阅读大量的儿童文学作品，并在阅读的过程中将一些有价值的文学作品进行欣赏，这样才能让学生了解作品的真正价值，除此之外，教师还需要不断地扩大自己的阅读广度，不仅要阅读本国的作品，对于国外的儿童文学作品也要进行涉猎，这样才能有效地感受儿童文学的主题多样性，并且深刻地了解表达形式的重要性，包括不同风格作品的魅力也能理解。
提升儿童文学创作水平
儿童文学在当今的电子书的冲击下，发展受到了很大的阻碍，为了有效地提升儿童文学在小学语文教学中的渗透作用，所以要对电子传媒的影响降低到最小，提高儿童文学的质量，如何提高儿童文学的创作水平需要社会为这些作者提供很好的平台，所以需要国家对此提供大量的支持。比如社会加强呼吁那些知名作家创作儿童文学，并且大力地支持他们，让他们可以在社会的期待中创作出高质量高水平的儿童文学。不仅如此还可以举办相应的儿童文学创作比赛，因为优秀的儿童文学作品是很难获得的。所以需要网络和电视可以对这些人才进行聚焦。而且儿童文学作品需要进行反复地修改，才能凝聚出浓厚的文学素养。
教学过程抓住儿童文学的特点
儿童文学的特点，在教学的过程中是非常重要的存在，这样才能保证教学的质量，通过教师自己的理解，形成自己的儿童文学教学风格，其实儿童文学的特征主要就是儿童情趣，就是儿童在这个阶段下的心里的状态、行为表现和语言风格，并且把它转变成艺术形式，教师如何将这些儿童情趣的表达形式有效地传递给学生，这个时候就需要教师深厚的文学功底，并且充分地了解学生的兴趣和行为，在讲解的过程中准确地把握这个度，才能有效地激发学生对儿童文学的兴趣，从而提高教学效果。
结语
兒童文学对于小学语文教学发挥着非常重要的作用，尤其是对学生的精神思想的提高具有重要意义，所以为了更好地渗透儿童文学，需要教师提高自己的教学手段，提高教学质量。