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本文根据马斯洛需要层次论，从学校办学特色、激励的角度、教师管理的意义等方面，并依据国家教育目标，结合教学管理现状和人才培养方案，理清了学校教师管理和教学工作中所存在的问题，提出建立客观公正评价体系和激励制度，完善教学设备，采取适当的措施，满足教师各异需求，从而鼓励教师全心全意投入教育事业。
马斯洛“需要层次论”在教师管理中的应用研究
【摘 要】
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本文根据马斯洛需要层次论，从学校办学特色、激励的角度、教师管理的意义等方面，并依据国家教育目标，结合教学管理现状和人才培养方案，理清了学校教师管理和教学工作中所存在的问
【机 构】
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广州涉外经济职业技术学院广东
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2018年10期
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