幼儿教育游戏缺失及指导策略

来源 :新课程研究(学前教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengliguo1
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当前幼儿教育中存在着忽视幼儿内在的天性,无视幼儿心理需要的教育实践活动,教学中过分强调读、写、算等与幼儿发展水平相悖的训练,过早地给幼儿加重学习任务,用沉重的学习负担使儿童没有幸福的童年,严重地违背了幼儿身心发展规律.作为幼教工作者,应该审慎的对待幼儿的发展,树立科学的儿童观和教育观,在关注课程开发、教学手段更新、个人素质提高的同时,更要关注幼儿身心发展的需要,满足幼儿心理需求,开展寓教于乐的游戏活动,遵循“学中玩、玩中学”的教学原则,全面扭转幼儿教育游戏缺失的现象,全力满足幼儿心理与生理需要.
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