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近年来,为满足社会发展对技术型人才的需要,高等院校针对教学模式的改革做出了多方面的探索。其中,高等护理教育通过将临床实践引入教学课程,促进了学生知识结构由理论型向实践型的转变。同时,临床实践教学尚处于初步发展阶段,缺乏足够的教学经验,其教学策略还有待优化,可通过教学方式、器材管理以及师资建设等方面进行改进。