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课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学过程中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。对于小学数学课堂有效性提问的研究，本文从提出当前小学数学课堂提问存在的问题，有效性提问的概念及内涵，有效性提问的意义，小学数学课堂有效性提问的若干策略这四方面来阐述自己的观点。
论小学数学教学中课堂提问有效性的研究
【摘 要】
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课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学过程中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基础。对于小学数学课堂有效性提问的研究，本文从提出当前小学数学课堂提问存在的问
【机 构】
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云南省保山市龙陵县镇北完全小学
【出 处】
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成功：中下
【发表日期】
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2018年14期
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