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摘
小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透方式探究
【摘 要】
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摘要：小学阶段的数形结合教学是利用空间关系与数量关系的紧密结合，解决相应的问题。小学阶段的高年级教学内容非常抽象且由于小学阶段学生自身认知能力及理解能力的不足，使得其在题目解决过程之中，难免会遇到一些问题，教师通过融入结合教学思想，能够帮助学生理解数学知识内容及知识点，掌握科学合理的解题方式。文章探究小学数学教学过程之中数形结合思想的融入方式。 关键词：小学数学;数形结合;融入与渗透 新课程标
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年80期
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