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本文通过对我国高等学校统计学专业人才培养所存问题的分析,从培养目标定位、优化课程体系、构建统计学＂自主—互动＂创新型课堂教学模式等方面,对高等学校统计学专业人才培养提出建议。
高等学校统计学专业人才培养新探
【摘 要】
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本文通过对我国高等学校统计学专业人才培养所存问题的分析,从培养目标定位、优化课程体系、构建统计学＂自主—互动＂创新型课堂教学模式等方面,对高等学校统计学专业人才培养提
【机 构】
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东北林业大学经济管理学院
【出 处】
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经济视角(下)
【发表日期】
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2010年8期
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