论文部分内容阅读
[摘 要] 针对新时期高职学生的思想特点及教育途径展开深入研究，通过对高职学生的思想特点展开分析，阐述了高职学生思想政治教育的必要性，最后对思想政治教育的培养途径进行论述，主要包括落实以人为本的思想教育理念、创新教育模式和教学方法、加强网络媒介手段的合理应用、尊重学生的个性化发展、积极开展社会实践活动、遵循平等交流原则等，确保高职学生具备健康的心理，在整体上保证良好的综合素质，确保高校思想政治教育水平的稳步提升，取得理想的实施成效。
[关 键 词] 高职学生;思想特点;教育途径
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）34-0274-02
在国家新课标教育改革不断强化的推动下，各个高校必须提高对培养学生专业技能的高度重视，并注重学生综合素质的提升。现阶段，高职学生数量和规模越来越庞大，学生在思想特点方面存在着明显的差异性，稍有不慎，极容易导致学生极端思想特点的出现，因此，必须加强思想教育，加强对学生健康心理和思想道德品质的培养，为社会培养出一大批高素质、高质量的人才，实现高职学校人才培养的长远发展目标。
一、高职学生的思想特点
对高职院校学生思想来说，是比较积极的，积极拥护党和国家的方针政策，特别针对一系列惠民政策，积极支持高职教育，并具备高度的发展前景自信心。由此可以看出，高职学生对职业教育有着较高的认可度，但是一些学生在就读高职院校时，仍然存在着较大的被动性。基于此，高职高校要想确保全体学生都能获得成长和进步，要采取适宜的教学内容和教学方法，这已经成为思想政治教育工作者共同关注的话题之一。
此外，学生的思想政治热情比较浓厚。诸多高职院校学生入党的积极性比较高，并积极踊跃递交入党申请书。自愿入党，可以将学生对党的情感发挥出来，并对党的发展历史和纲领进行充分了解[1]。所以，高职院校应把握住学生高度的思想政治热情，以此来为思想政治教育的开展提供一定的依据。
二、高职院校学生思想政治教育的必要性分析
高职院校的教育目标，旨在加强学校专业技术人才的培养，以此来与产业发展需求相符合。高层次的专业技术人才工作与产业发展之间的关系是紧密联系、密不可分的，其素质对产业发展效率产生了深远的影响。基于长远视角[2]，要高度重视高职学生的专业教育，也就是将高职院校学生思想政治教育落实到位。
（一）有利于高职院校学生品质的塑造和形成
在心理品质形成的因素方面，主要包括先天影响和后天培养，其中，后天培养是学生心理品质形成的一大重要影响因素。个人心理品质，主要通过教育和学习，以此来不断进行完善和提升。在高职院校学生心理发展过程中，高职阶段是关键的时期，大多数学生虽然具备良好的思维敏捷度[3]，但是尚未形成良好的事物辨别能力。因此，加强高职院校思想政治教育是至关重要的，思想政治教育是提高学生心理素质的重要方式方法。而且基于现实社会视角，心理素质的高低也关乎人才的竞争，甚至起到关键性的作用。
（二）有利于促进人才的全面发展
在未来竞争中，人才竞争是重要的一大内容，而高职院校学生扮演着“主力军”的角色，对高职学生加强思想教育，已经成为社会主义事业接班人培养的重要工作内容。十九大报告指出，社会主义核心价值观集中体现了当代中国精神，将全体人民共同的价值追求凝聚在一起，并加强民族复兴人才的培养建设。习总书记认为，青年的价值取向对未来整个社会的价值取向具有很大的促进作用，而高職阶段对学生价值观养成具有极大的帮助。其中，人才是实现全面建设小康社会的重要保证和支撑，而思想水平有助于促进人才全面发展和进步，而加强高职学生思想政治教育就是不可或缺的一大发展途径。
三、新时期高职学生的教育途径分析
（一）落实以人为本的思想教育理念
以人为本思想教育理念的落实，是开展高职学生思想教育工作不容忽视的一个方面。对以人为本来说，要求充分了解高职学生现实生活和思想状况，维护其利益和尊严感，并加强情感教育。同时，贯彻落实以人为本的思想教育理念，要求对学生的本质特征进行充分掌握[4]，贯彻落实好因材施教原则，将亲和力赋予到思想教育之中。以学生为本，要求从学生实际情况出发，将教育的针对性和吸引力体现出来，通过教学方法的创新，将思想政治教育的实效性提升上来，构建严肃且轻松的思想政治教育环境。
（二）创新教育模式和教学方法
首先，教师要对教育内容进行拓展和充实，加强对教育教学方式的创新。在以往思想政治教育中，单一的说教被广泛应用，这对激发学生的学习兴趣产生了极大的影响。所以教师必须予以高度重视，在思想政治教育实施过程中，要加强社会热点和时事政治的渗透和融合，加强引入案例和分析案例的应用，将学生的认知水平提升上来，确保学生以最快的速度熟记知识点。
其次，教师的思想政治水平，是思想政治教育实施的重要影响因素，教师的育人理念[5]对学生价值观念的塑造和形成具有极大的帮助。
最后，在开展思想政治教育过程中，与学生管理工作的整合也是至关重要的。在设定学生思想政治教育目标过程中，课堂学习和课外学习是重要的构成内容，不仅可以将思想政治教育的要求全面体现出来，还可以对学生的日常行为进行规范，确保学生良好思想的培养和形成。 （三）加强网络媒介手段的合理应用
对高职学生来说，网络已经完全融入了生活之中。对思想政治教育工作者来说，必须正确认识网络对大学生的影响，加强网络媒介的合理应用，为思想政治教育的开展提供动力。具体做到以下几点：
首先，加大宣传力度，使学生能够在潜移默化中形成良好的网络观念，自觉抵制网络上的不良思想和行为，对社会主义主旋律进行积极宣传和弘扬。其次，高校要将网站建设提上日程，在学校网站主页上，增设相关思想政治教育模块，针对优秀师生的感人故事，应积极进行宣传，发挥其榜样作用，从而使思想政治教育水平得以提升。最后，加强新媒介形式的应用[6]，思想政治教育工作者要将微信的群组功能利用起来，借助图文并茂形式，广泛传播党的理论、路线、方针、政策，并上传中华传统文化和儒学经典的视频，将对学生的思想政治教育范围拓展开来。
（四）积极开展社会实践活动
简单的说教在以往传统的思想政治教育中比较常见，一定程度上无法激发出学生的参与热情。因此，必须集中整合理论知识和实践活动，将思想政治教育的实效性提升上来，确保教育实施效果稳步提升。因此，要注重社会实践活动的开展，集中整合思想政治教育和实践教育工作。在对学生的思想政治教育中，社会的道德模范是不可获取的资源之一，社会教育对学生成长产生了很大的影响，通过整合思想政治教育和实践教育[7]，在社会中，可以检验思想教育成果，而且社会实践中的资源，也可以在学校教育中起到良好的宣传效果，通过两者之间的相互整合，可以全面提高学生的思想水平，这已经成为重要的教学模式之一。所以高职院校要积极贯彻和落实，保证学生具备良好的社会适应能力。
此外，要加强实训基地和实习车间的应用，加强对学生优良道德品质和动手实践能力的提升。并借助参观学习纪念场馆，发挥出对学生价值观念的引导性作用。
（五）尊重学生的个性化发展
要想不断提高高职院校的思想政治教育水平，必须对学生的个性化发展进行深入分析，争取与学生技能和知识需求相符。首先，高职院校要将政治教育体系的构建积极提上日程，加大学生的管理力度，不断提高思想政治教育制度的完善性，正确指导学生发展。其次，高职院校要加强奖励机制的构建，对思想先进的学生，应给予一定的物质奖励和精神奖励[8]，贯彻落实好公平性和公正性原则，确保学生可以对思想政治教育予以高度重视。最后，注重学生的集体荣誉感，在学生成长过程中，要引导学生对团队合作精神进行充分了解，这也是提高学生综合素养能力的重要方式方法。
（六）遵循平等交流原则
教师在传统教学模式中占据着主导性地位，尚未充分体现出学生的主体性学习地位，这对师生之间的交流产生了极大的影响。而且一旦发现问题，学生也无法将自身的能力展现出来。因此，在新形势下，高职院校教师要创新以往的传统模式，使听课模式变得更加主动化，将公平、平等交流原则体现出来。基于此，可以大大彰显出学生的主体性地位，并且使学生能够将自己的真实想法表达出来。基于此，有助于给予学生思想政治教育强有力的保证。
四、结束语
在新时期下，加强高职院校学生思想政治教育是至关重要的，不仅是规范学生思想价值观念的重要方式方法和渠道，也有助于学生综合素养的提升，更好地适应社会，获得高度的适应能力，从而成为社会主义建设的接班人、继承人。但是在開展思想政治教育过程中，要对学生的思想特点进行深入分析，将思想政治教育的针对性和有效性体现出来。
参考文献：
[1]岳丽丽.高职思想政治课教学效果提升研究：融合职业素质与人文素质[J].现代商贸工业，2019，40（26）：197-198.
[2]刘新荣.高等职业院校学生健康成长的思想政治教育途径[J].职业，2018（28）：102-103.
[3]冷冰冰.生源危机背景下高职院校学生养成教育途径探究[J].辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报，2017（6）：81-83.
[4]杨艳.高职院校学生思想政治教育创新的再思考[J].四川省干部函授学院学报，2017（4）：47-49.
[5]丁东杰.新时期高职院校学生的特点及思想政治教育途径[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2017（12）：118-119.
[6]朱佳，彭诚，韩阳.自媒体时代高职思想政治教育的机遇与挑战[J].佳木斯职业学院学报，2016（7）：111.
[7]莫斌.新时期高职院校学生的特点及思想政治教育途径研究[J].科技经济导刊，2016（13）：144.
[8]刘艳春，许晓蕊，剧凤书.校企合作模式下高职学生思想政治教育工作探究[J].科技展望，2014（23）：276.
◎编辑 马燕萍
[关 键 词] 高职学生;思想特点;教育途径
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）34-0274-02
在国家新课标教育改革不断强化的推动下，各个高校必须提高对培养学生专业技能的高度重视，并注重学生综合素质的提升。现阶段，高职学生数量和规模越来越庞大，学生在思想特点方面存在着明显的差异性，稍有不慎，极容易导致学生极端思想特点的出现，因此，必须加强思想教育，加强对学生健康心理和思想道德品质的培养，为社会培养出一大批高素质、高质量的人才，实现高职学校人才培养的长远发展目标。
一、高职学生的思想特点
对高职院校学生思想来说，是比较积极的，积极拥护党和国家的方针政策，特别针对一系列惠民政策，积极支持高职教育，并具备高度的发展前景自信心。由此可以看出，高职学生对职业教育有着较高的认可度，但是一些学生在就读高职院校时，仍然存在着较大的被动性。基于此，高职高校要想确保全体学生都能获得成长和进步，要采取适宜的教学内容和教学方法，这已经成为思想政治教育工作者共同关注的话题之一。
此外，学生的思想政治热情比较浓厚。诸多高职院校学生入党的积极性比较高，并积极踊跃递交入党申请书。自愿入党，可以将学生对党的情感发挥出来，并对党的发展历史和纲领进行充分了解[1]。所以，高职院校应把握住学生高度的思想政治热情，以此来为思想政治教育的开展提供一定的依据。
二、高职院校学生思想政治教育的必要性分析
高职院校的教育目标，旨在加强学校专业技术人才的培养，以此来与产业发展需求相符合。高层次的专业技术人才工作与产业发展之间的关系是紧密联系、密不可分的，其素质对产业发展效率产生了深远的影响。基于长远视角[2]，要高度重视高职学生的专业教育，也就是将高职院校学生思想政治教育落实到位。
（一）有利于高职院校学生品质的塑造和形成
在心理品质形成的因素方面，主要包括先天影响和后天培养，其中，后天培养是学生心理品质形成的一大重要影响因素。个人心理品质，主要通过教育和学习，以此来不断进行完善和提升。在高职院校学生心理发展过程中，高职阶段是关键的时期，大多数学生虽然具备良好的思维敏捷度[3]，但是尚未形成良好的事物辨别能力。因此，加强高职院校思想政治教育是至关重要的，思想政治教育是提高学生心理素质的重要方式方法。而且基于现实社会视角，心理素质的高低也关乎人才的竞争，甚至起到关键性的作用。
（二）有利于促进人才的全面发展
在未来竞争中，人才竞争是重要的一大内容，而高职院校学生扮演着“主力军”的角色，对高职学生加强思想教育，已经成为社会主义事业接班人培养的重要工作内容。十九大报告指出，社会主义核心价值观集中体现了当代中国精神，将全体人民共同的价值追求凝聚在一起，并加强民族复兴人才的培养建设。习总书记认为，青年的价值取向对未来整个社会的价值取向具有很大的促进作用，而高職阶段对学生价值观养成具有极大的帮助。其中，人才是实现全面建设小康社会的重要保证和支撑，而思想水平有助于促进人才全面发展和进步，而加强高职学生思想政治教育就是不可或缺的一大发展途径。
三、新时期高职学生的教育途径分析
（一）落实以人为本的思想教育理念
以人为本思想教育理念的落实，是开展高职学生思想教育工作不容忽视的一个方面。对以人为本来说，要求充分了解高职学生现实生活和思想状况，维护其利益和尊严感，并加强情感教育。同时，贯彻落实以人为本的思想教育理念，要求对学生的本质特征进行充分掌握[4]，贯彻落实好因材施教原则，将亲和力赋予到思想教育之中。以学生为本，要求从学生实际情况出发，将教育的针对性和吸引力体现出来，通过教学方法的创新，将思想政治教育的实效性提升上来，构建严肃且轻松的思想政治教育环境。
（二）创新教育模式和教学方法
首先，教师要对教育内容进行拓展和充实，加强对教育教学方式的创新。在以往思想政治教育中，单一的说教被广泛应用，这对激发学生的学习兴趣产生了极大的影响。所以教师必须予以高度重视，在思想政治教育实施过程中，要加强社会热点和时事政治的渗透和融合，加强引入案例和分析案例的应用，将学生的认知水平提升上来，确保学生以最快的速度熟记知识点。
其次，教师的思想政治水平，是思想政治教育实施的重要影响因素，教师的育人理念[5]对学生价值观念的塑造和形成具有极大的帮助。
最后，在开展思想政治教育过程中，与学生管理工作的整合也是至关重要的。在设定学生思想政治教育目标过程中，课堂学习和课外学习是重要的构成内容，不仅可以将思想政治教育的要求全面体现出来，还可以对学生的日常行为进行规范，确保学生良好思想的培养和形成。 （三）加强网络媒介手段的合理应用
对高职学生来说，网络已经完全融入了生活之中。对思想政治教育工作者来说，必须正确认识网络对大学生的影响，加强网络媒介的合理应用，为思想政治教育的开展提供动力。具体做到以下几点：
首先，加大宣传力度，使学生能够在潜移默化中形成良好的网络观念，自觉抵制网络上的不良思想和行为，对社会主义主旋律进行积极宣传和弘扬。其次，高校要将网站建设提上日程，在学校网站主页上，增设相关思想政治教育模块，针对优秀师生的感人故事，应积极进行宣传，发挥其榜样作用，从而使思想政治教育水平得以提升。最后，加强新媒介形式的应用[6]，思想政治教育工作者要将微信的群组功能利用起来，借助图文并茂形式，广泛传播党的理论、路线、方针、政策，并上传中华传统文化和儒学经典的视频，将对学生的思想政治教育范围拓展开来。
（四）积极开展社会实践活动
简单的说教在以往传统的思想政治教育中比较常见，一定程度上无法激发出学生的参与热情。因此，必须集中整合理论知识和实践活动，将思想政治教育的实效性提升上来，确保教育实施效果稳步提升。因此，要注重社会实践活动的开展，集中整合思想政治教育和实践教育工作。在对学生的思想政治教育中，社会的道德模范是不可获取的资源之一，社会教育对学生成长产生了很大的影响，通过整合思想政治教育和实践教育[7]，在社会中，可以检验思想教育成果，而且社会实践中的资源，也可以在学校教育中起到良好的宣传效果，通过两者之间的相互整合，可以全面提高学生的思想水平，这已经成为重要的教学模式之一。所以高职院校要积极贯彻和落实，保证学生具备良好的社会适应能力。
此外，要加强实训基地和实习车间的应用，加强对学生优良道德品质和动手实践能力的提升。并借助参观学习纪念场馆，发挥出对学生价值观念的引导性作用。
（五）尊重学生的个性化发展
要想不断提高高职院校的思想政治教育水平，必须对学生的个性化发展进行深入分析，争取与学生技能和知识需求相符。首先，高职院校要将政治教育体系的构建积极提上日程，加大学生的管理力度，不断提高思想政治教育制度的完善性，正确指导学生发展。其次，高职院校要加强奖励机制的构建，对思想先进的学生，应给予一定的物质奖励和精神奖励[8]，贯彻落实好公平性和公正性原则，确保学生可以对思想政治教育予以高度重视。最后，注重学生的集体荣誉感，在学生成长过程中，要引导学生对团队合作精神进行充分了解，这也是提高学生综合素养能力的重要方式方法。
（六）遵循平等交流原则
教师在传统教学模式中占据着主导性地位，尚未充分体现出学生的主体性学习地位，这对师生之间的交流产生了极大的影响。而且一旦发现问题，学生也无法将自身的能力展现出来。因此，在新形势下，高职院校教师要创新以往的传统模式，使听课模式变得更加主动化，将公平、平等交流原则体现出来。基于此，可以大大彰显出学生的主体性地位，并且使学生能够将自己的真实想法表达出来。基于此，有助于给予学生思想政治教育强有力的保证。
四、结束语
在新时期下，加强高职院校学生思想政治教育是至关重要的，不仅是规范学生思想价值观念的重要方式方法和渠道，也有助于学生综合素养的提升，更好地适应社会，获得高度的适应能力，从而成为社会主义建设的接班人、继承人。但是在開展思想政治教育过程中，要对学生的思想特点进行深入分析，将思想政治教育的针对性和有效性体现出来。
参考文献：
[1]岳丽丽.高职思想政治课教学效果提升研究：融合职业素质与人文素质[J].现代商贸工业，2019，40（26）：197-198.
[2]刘新荣.高等职业院校学生健康成长的思想政治教育途径[J].职业，2018（28）：102-103.
[3]冷冰冰.生源危机背景下高职院校学生养成教育途径探究[J].辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报，2017（6）：81-83.
[4]杨艳.高职院校学生思想政治教育创新的再思考[J].四川省干部函授学院学报，2017（4）：47-49.
[5]丁东杰.新时期高职院校学生的特点及思想政治教育途径[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2017（12）：118-119.
[6]朱佳，彭诚，韩阳.自媒体时代高职思想政治教育的机遇与挑战[J].佳木斯职业学院学报，2016（7）：111.
[7]莫斌.新时期高职院校学生的特点及思想政治教育途径研究[J].科技经济导刊，2016（13）：144.
[8]刘艳春，许晓蕊，剧凤书.校企合作模式下高职学生思想政治教育工作探究[J].科技展望，2014（23）：276.
◎编辑 马燕萍