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课程思政是高校思政教育的重要范式,与思政课程共同组成了目前高校“大思政”的教学格局,对全程全方位提升大学生思想政治素养具有重要的作用。从理念、关系、实施、教师四个维度入手,全面讨论高校课程思政的开展,有针对性地提出高校课程思政开展的具体建议,对推动高校课程思政的开展,具有重要的意义。
高校课程思政开展的四个维度研究
【摘 要】
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课程思政是高校思政教育的重要范式,与思政课程共同组成了目前高校“大思政”的教学格局,对全程全方位提升大学生思想政治素养具有重要的作用。从理念、关系、实施、教师四个
【机 构】
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安徽职业技术学院马克思主义学院
【出 处】
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安徽职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2019年度安徽高校人文社会科学研究重大项目“新时代高职院校立德树人效能调查与研究——以安徽职业技术学院为例”(SK2019ZD65),2019年度安徽省职业与成人教育学会科研规划一般课题“新时代背景下高校‘课程思政’理念在中国传统艺术教育中的融合及实践研究”(Azcj149),2019年度安徽高校人文社会科学研究重点项目“大学生习近平新时代中国特色社会主义思想认同研究”(SK2019A0853)
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