【摘 要】
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现代意义上的中国大学始于国家危亡局势下模仿西方大学从而寻求制度层面的变化，这种以单向模仿为主的办学实践一直持续，却因未能真正达到理念层面的交流而使办学现实困境重重。
【机 构】
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山东科技大学发展规划处（高教研究室）,西南大学教育学部
【基金项目】
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山东省高校教改研究重点项目“高校办学理念的研究与实践”（编号：2009034）阶段性研究成果.
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现代意义上的中国大学始于国家危亡局势下模仿西方大学从而寻求制度层面的变化，这种以单向模仿为主的办学实践一直持续，却因未能真正达到理念层面的交流而使办学现实困境重重。因此，不仅需要设法了解西方大学办学理念究竟在说什么，更需要深入认识中国文化对大学发展的真正意义，通过对传统文化的诠释和创新，使教学文化、管理文化和校园文化呈现新的面貌。
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