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翻开历史的扉页，我们不难发现，传统的教学观认为，教学是教师把知识、技能传授给学生的过程。教学的实施过程，即学生在教师有目的、有计划的指导下，消极被动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程。长期以来，形成了一种“教师中心论”的教学观。
新课标下政治教师的专业素养刍议
【摘 要】
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翻开历史的扉页，我们不难发现，传统的教学观认为，教学是教师把知识、技能传授给学生的过程。教学的实施过程，即学生在教师有目的、有计划的指导下，消极被动地掌握系统的文化科学基
【机 构】
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江苏省如皋市黄市初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年3期
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