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学习活动本身是否有趣,老师评价态度是否亲切,将直接影响学生的进一步学习.合理的评价对学生的乐学显得尤为重要.以新课标的要求和学生心理发展的基本规律为依据,了解学生的需求与喜好,建立激励学生乐学的评价体系.
学生乐学与教师合理评价
【摘 要】
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学习活动本身是否有趣,老师评价态度是否亲切,将直接影响学生的进一步学习.合理的评价对学生的乐学显得尤为重要.以新课标的要求和学生心理发展的基本规律为依据,了解学生的
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县鲁河中心小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2004年期
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