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摘 要
优化多重对话 激活文言文对话教学
【摘 要】
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摘 要文言文对话是一个与古人进行交谈的美好瞬间，在高中的课堂中，学生是接触文言文最频繁的时候，所以这个时候应该用合适的教学方式提升学生对文言文学习的兴趣，而文言文对话教学是一个很好的选择。但是，目前的文言文对话仍旧存在弊端，首先，教师与文言文的对话并不深入，这样的情况导致教师在课堂上不能更深层次的进行教学指导;其次，学生与文言文的对话不深入，学生的不深入导致无法完全明白古人的思想情感。因此，如果想
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
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摘 要学习的能力和学习的习惯只能在学习中形成和发展。教师要更新观念，积极进行教学改革。选取最能发挥学生学习主动性的教学方法，组织学生的学习活动。在教学基础知识的过程中教学习和思考的方法，培养良好的学习习惯。 关键词数学;更新;培养;习惯 中图分类号：C931.1，O228，C961，K89 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0052-01 目前小学生在数学学习中，
摘 要高中教育已經是教育的另一个阶段，学生有了自己对于事物的认知与看法，而对于政治的学习也历时已久。从小学起学生就开始学习政治，从一开始的了解到现在也已经有了自己的学习方法，而作为一名高中老师更多的是对还没有找到学习方法的同学进行教导，对已有自己学习方法的学生进行引导性学习。在人的一生中学习的时间占据了主要，如何使学习这种行为一直持续下去，兴趣是最好的老师。现在我们就来根据人教版教材谈一谈对高中学
摘 要随着新课改的不断推进和深入发展，传统的教学模式已很难适应时代的发展和人才培育的需求。教师在教学活动中也积极探究有效的方法和策略开展教学活动，力求通过教学模式的转变实现教学有效性的提升。而兴趣教学法这一概念的提出为教师指明了道路。作为小学科学教师，我们应从自身学科的特点出发，积极探究兴趣教学法的有效运用策略，以此来优化课堂教学效果，为课堂教学注入无限生机与活力。 关键词小学科学;兴趣教学法;
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