理解几何新定义,利用性质探究题——以图像类新定义题为例

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近些年中考新定义题层出不穷,其中的图形类新定义题是其中较为常见的题型.该类题集探究性、拓展性、应用性于一体,充分体现了中考大纲对于学生“观察、实践、探究、验证、归纳”的核心素养的考查要求.对于该类题型,需要从题型结构、解题策略等方面来学习.
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