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1.对传统数学教学原则的思考数学教学原则是指数学教学实践的一般原理,是进行数学教学活动应遵循的准则.它的制定是依据数学的教育目标,按照有关科学原理,并吸取广大数学教师多年来在教学实践中获得的成功经验等概括而成;但由于考虑的侧重点不同,大家提出的具体内容也有所区别,没有定论.有的侧重于教育哲学的高度论述,有的侧重于数学的特点分析,有的侧重于教师教法研究,有的侧重于学生学的特点,有的侧重于教育学的一般原理延伸,等等.如汉斯·费赖登塔尔提出:"苏格拉底方法原则:再创造原则;数学化原则;严谨性