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人们的生产生活与物理有着密不可分的关系,二者息息相关紧密相连。在初中阶段物理教授活动开展过程中积极引入生动且富含趣味的生活实例,可以在一定程度上提高学生对物理学科的兴趣,进而使初中物理教学活动的质量得到提升。本文笔者主要从教学情境、物理实验、物理学习内容、物理练习作业等四个方面的生活化为切入点,对于初中物理教学中如何将生活实际案例与物理课堂将融合,进而有效提高初中阶段物理教学的时效性。