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中职英语课堂的沉默现象从某种程度上不仅影响了教学目标的完成,而且从某种意义上也挫伤了教师的教学积极性.因此要找到由性别、年级的差异而导致的沉默的原因,进而找到相关教学策略以缓解学生英语课堂沉默的现象成为本文研究的重点.
中职学校学生英语课堂沉默调查研究
【摘 要】
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中职英语课堂的沉默现象从某种程度上不仅影响了教学目标的完成,而且从某种意义上也挫伤了教师的教学积极性.因此要找到由性别、年级的差异而导致的沉默的原因,进而找到相关
【机 构】
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镇江高等专科学校,江苏镇江,212000
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2018年7期
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