【摘 要】
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文章是关于设计构成中二维与三维构成叠加的实验性教学研究,尝试模糊边界,探索基础教学中“多维度混合”的实现途径。在媒体与交流方式变革的今天,多样化的复合形态层出不穷,
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文章是关于设计构成中二维与三维构成叠加的实验性教学研究,尝试模糊边界,探索基础教学中“多维度混合”的实现途径。在媒体与交流方式变革的今天,多样化的复合形态层出不穷,由此引发出基础教学中设计构成的实验性课题,并利用教学实际案例分析叠加的方法与过程,阐述叠加的体验以及应用的可能性。
The article is an experimental teaching research on the superposition of two-dimensional and three-dimensional composition in the design composition, trying to blur the boundaries and exploring ways to realize “multi-dimensional mixing ” in basic teaching. Nowadays, with the change of the way of media and communication, the diversified complex forms emerge in an endless stream, which leads to the experimental problems in the design of basic teaching. The method and process of superposition with the actual case of teaching are analyzed, and the experience of overlay and the possible application of it Sex.
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