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【摘 要】
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提 要：欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力、丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。欣赏教学给学生提供了良好审美实践机会，使学生在感受音乐语言美的同时，还能够从音乐作品的题材、体裁、风格、格调当中理解音乐的内容、形式、哲理的美。欣赏教学可以培养学生正确的审美观，也可促使学生在审美过程中去伪存真，扬善弃恶，褒美贬丑，从而发展其音乐审美能
【出 处】
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东方青年·教师（上半月）
【发表日期】
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2013年6期
其他文献
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摘要：班主任在日常工作中最头疼的是处理问题学生，我们往往更愿意关注那些成绩优秀而且听话的孩子，殊不知问题孩子他们更需要帮助和关怀，通过处理小齐的问题我更加深刻的体会到班主任的“宽容、理解、重视”有多么重要。 关键字：问题学生 班主任 家长 转变 作为一名新班主任总觉得每天有使不完的劲，尽管每天忙忙碌碌的，但也很充实。刚刚进入初中校园的孩子们单纯可爱。虽然有时也有点“傻”，干点让我哭笑不得的幼稚