【摘 要】
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创造力倾向是个体对创造性活动所具有的积极心理倾向,是创造性设计的动力和保证。运用威廉斯创造力倾向量表,调查工程专业学生创造力倾向现状以及与文科学生的差异。结果显示
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创造力倾向是个体对创造性活动所具有的积极心理倾向,是创造性设计的动力和保证。运用威廉斯创造力倾向量表,调查工程专业学生创造力倾向现状以及与文科学生的差异。结果显示,工程专业学生总体创造力倾向状况良好,好奇心及挑战性较为突出,但想象力较低;专业差异显示,工程学生在创造力倾向的总体水平、挑战性、冒险性维度上显著高于文科学生,在好奇心及想象力维度上无显著性差异。建议高校加强工程专业学生创造力倾向尤其是想象力的培养,以满足社会对卓越工程师的需求。
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