论文部分内容阅读
＜正＞小学生整本书阅读能力的培养依赖于自主交互式课堂对小学生的自主学习能力和交互学习能力的培养，在新课改的形势下具有广阔的应用空间。小学生整本书阅读能力的培养，以自主交互式课堂的特点为切入点，渗透“最近发展区”等教学理论，基于自主交互式课堂进行整本书阅读指导，培养学生的整本书阅读能力，提升学生的语文综合素养。一、语文自主交互式课堂的特点语文自主交互式课堂是以学生为中心，以自主学习和交互活动为主线，培养学生思考力和表现力的学习模式。自主学习是学生作为学习主体，在教师引导下主动进行自我学习、自我教育和自主发展，