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藏区中职学生数学多元化学习方式的实践研究
藏区中职学生数学多元化学习方式的实践研究
来源 :教育界:综合教育研究(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:BerrySZ
【摘 要】
:
由于藏区教学环境比较艰苦,学生基础薄弱,导致藏区中职学生数学教学开展十分困难。本文阐述了数学多元化学习的概念,总结了数学多元化学习的意义,分析了藏区中职学生数学教学的现
【作 者】
:
任义红
【机 构】
:
甘南师范学校
【出 处】
:
教育界:综合教育研究(上)
【发表日期】
:
2016年3期
【关键词】
:
藏区
中职学生
数学
多元化学习方式
实践研究
【基金项目】
:
甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度《藏区中职学生数学多元化学习方式和学习有效性研究》(课题批准号gs[2013]ghb1058)
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由于藏区教学环境比较艰苦,学生基础薄弱,导致藏区中职学生数学教学开展十分困难。本文阐述了数学多元化学习的概念,总结了数学多元化学习的意义,分析了藏区中职学生数学教学的现状,并结合藏区教学的实际情况,开展藏区中职学生数学多元化学习方式研究。
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