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【摘 要】
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问题教学法的合理运用,能够为数学学科教学带来丰富动力和启迪。教师在具体设计和组织教学时,需要从更多方向展开关注和实践,凸显问题教学法的应用价值。关注问题生成、组织
【机 构】
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福建省福清市滨江小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年25期
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