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在传统教学思维的限制下，体育教师未能关注到学科教育的价值，也没有给学生们开展高水准的知识教育和运动能力的培养。所以体育教师需要在素质教育指导下革新之前的教学方式和知识讲解思维，科学借助多种教学手段开展高水准的课程教育，进一步提高学生们对体育知识的理解程度和运动能力。情趣教学可以改变沉闷的教学状态，体现出较高的教学运用价值。所以体育教师应该合理借助情趣教学给小学生实施更优质的课堂教学，逐渐提高课程教育的实效性。