【摘 要】
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认知策略既是学习策略的核心部分,也是有效运用学习策略的基础。它是学习者内部组织起来的、调控学习、思维等活动的内部定向技能,主要包括复述策略、精加工策略、编码与组织
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认知策略既是学习策略的核心部分,也是有效运用学习策略的基础。它是学习者内部组织起来的、调控学习、思维等活动的内部定向技能,主要包括复述策略、精加工策略、编码与组织策略、注意策略等内容。在英语课堂实践教学中,教师通过充分运用认知策略向学习者传授知识信息,并帮助学生掌握认知策略的方法,有利于大力提高学生学习的兴趣和效率。
Cognitive strategy is not only the core part of learning strategies, but also the basis for the effective use of learning strategies. It is the internal orientation skills organized by learners and regulating learning, thinking and other activities, mainly including rehearsal strategies, finishing strategies, coding and organization strategies, attention strategies and so on. In the practice of English classroom teaching, teachers make full use of cognitive strategies to impart knowledge to learners and help students to master cognitive strategies, which helps to greatly enhance students’ interest in learning and efficiency.
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