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文章从“先学后教”的角度着手探讨在小学语文教学过程当中应当采用一种怎样的教学方式来教育学生,使学生能够更加轻松地进行知识的探究,并理解语文的知识内涵。提升学习效率,改善学习方式,能够在“先学后教”的形式下不断探索新的知识,了解到自主学习的快乐,体验到语文知识探究的乐趣。
“先学后教”在小学语文教学中的具体运用
【摘 要】
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文章从“先学后教”的角度着手探讨在小学语文教学过程当中应当采用一种怎样的教学方式来教育学生,使学生能够更加轻松地进行知识的探究,并理解语文的知识内涵。提升学习效率
【机 构】
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江西省抚州市高新区金巢实验学校
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年35期
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