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大数据时代认识“大数据”这个崭新的概念,它对高等教育来说无论是在推动教育模式的多元化、教学评价方式的重构,还是教学思维的更新等方面都必将形成新的机遇与挑战.文章试图通过对大数据的内涵及价值、大学体育精品课程的现状及我国大数据的教育变革趋势等方面进行分析研究,旨在为进一步深化大学体育精品课程改革提供相关的理论与实践参考.