【摘 要】
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带状疱疹是临床上较常见的急性疱疹样皮肤病,由水痘、带状疱疹病毒所致。临床多呈现数个簇集疱疹群,排列成带状,沿周围神经分布,常呈单侧性、不规则带状分布,常见于胸腹、腰
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带状疱疹是临床上较常见的急性疱疹样皮肤病,由水痘、带状疱疹病毒所致。临床多呈现数个簇集疱疹群,排列成带状,沿周围神经分布,常呈单侧性、不规则带状分布,常见于胸腹、腰背、颜面部及四肢,局部皮肤有灼热感,伴有神经痛,发病前有轻度发热,全身不适,食欲不振等前驱症状。相当于中医的＂缠腰火丹＂、＂蛇串疮＂、＂火带丹＂、＂飞蛇丹＂等,一般多在春季发病,且多见于成人。
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目的：探讨中西医结合整体护理模式在骨伤科护理临床带教中的应用,以及对护生临床工作能力的影响。方法：将200名临床护生随机分为两组,对照组按照骨伤科常规带教模式给予传统护
目的：探讨急性胰腺炎的护理体会.方法：回顾性分析我院收治的56例急性胰腺炎患者的临床资料,对其护理方法进行总结.结果：56例患者经治疗和精心护理后,54例患者痊愈出院,2例重症胰
在新教育的版图上，安徽有两个闪闪发光的亮点：一个是霍邱县新教育实验区，一个就是安徽省五河县第二实验小学。它们都在农村，它们都执著地信任和践行着“让师生过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念，它们因此都已经成为所在地区教育界的一面旗帜。 不久前，我收到五河二实小王羽校长的来信。她自豪地告诉我：作为安徽省首家新教育实验学校，自从2009年加入新教育实验以来，学校一直没有懈怠。三年来，在新教育的润泽下
【正】"问题"是数学学习的起点,它贯穿于学习的全过程,是学生自主学习的动力。我们的学生几乎天天都在解大量的习题,但却不能有效地解决实际问题,因此我们的数学教学要给学生
什么是教育？仁者见仁，智者见智，中外教育史上留下了各种各样的定义。基于20多年的教师生涯和理论研习，我认为，教育是一种通过听、说、读、写、行、思，提高听、说、读、写、行、思等方面能力的交往活动。 首先，教育是一种通过“听”提高倾听能力的交往活动。倾听不仅是对话和理解的前提，也是一种修养和智慧。听君一席话，胜读十年书。一个受过良好教育的人，一定是一个善于倾听的人。从胎教到家教，从学校到社会，从整个
小学英语教学的一个重要任务，就是激发孩子们学习英语的兴趣，让孩子们喜欢英语、爱上英语，从而对作为语言交流工具的英语有一个初步的概念和粗浅的认识，为日后深入学习、娴熟使用打下好的基础。但是，我们常常见到一些教师在日常教学过程中，辛勤教学、辛苦付出，却激不起孩子们的学习兴趣和热情，教学工作没有收到良好的效果。之所以会出现这样的状况，一个很重要的原因就是，这些教师没有根据孩子们的生理、心理特点，教学不讲
去年夏天，我们陪叶子去实验小学报名，看她欢蹦乱跳，对校园、对老师都充满好奇和欢喜，我想她一定对小学也充满了渴望。 开学第一天清晨，我去送叶子，一直送进教室。我们去晚了，叶子一直拉着我的手走到最后一排，我看到了她的拘谨和胆怯。学校要求家长尽快离开，我还是忍不住远远地站在楼道守望了她一会儿。这是她人生一个新的开始，新的环境、新的老师、新的同学，能很快适应吗？我很担心。 我喜欢走路送叶子上学，背着书
目的：总结创伤性血气胸行胸腔闭式引流术的护理观察。方法：回顾性分析15例创伤性血气胸行胸腔闭式引流术病人的临床资料。结果：本组病人均早期拔除引流管,顺利恢复,无一例并发症
目的：探讨前瞻性护理在IcU无创通气患者中的应用效果。方法：将60例无创通气患者随机分观察组和对照组各30例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上采用前瞻性护理。比较
如往常一样，连着上完两节课的我，口干舌燥地端着水杯去走廊尽头的饮水机打水。刚拧开出水口，眼角隐隐瞥见走廊另一头有说有笑地跑来班上的几名学生，大概是她们看见我了，刹那间笑声消失了，随即掉头匆匆跑远…… 回到办公室，脑子里一遍遍地回忆刚才的场景，这已经不是第一次了，有时恰巧和我打了个对面，一看见我就立刻弯下腰系鞋带或是立马绕道而行。我走这边的楼梯，他们就走那边的楼梯。这就是当班主任的我想要的吗？我不