【摘 要】
:
目的:观察麻杏石甘三仁汤加减治疗新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的临床疗效。方法:74例随机分为治疗组和对照组各37例,治疗组给予常规治疗(抗病毒、免疫调节剂、肠道菌群调节剂
【机 构】
:
重庆大学附属三峡医院,重庆三峡中心医院
【基金项目】
:
中央高校基本科研业务费资助项目(NO.2020CDJYGRH-YJ03),重庆大学“新冠肺炎”应急科研专项资助医工融合项目(2020CDJYGRH-1002)
论文部分内容阅读
目的:观察麻杏石甘三仁汤加减治疗新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的临床疗效。方法:74例随机分为治疗组和对照组各37例,治疗组给予常规治疗(抗病毒、免疫调节剂、肠道菌群调节剂、对症治疗)联合麻杏石甘三仁汤加减,对照组给予常规治疗联合非麻杏石甘三仁汤治疗。结果:总有效率治疗组97.30%,对照组72.97%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。退热时间治疗组(2.64±1.14)天,对照组(3.31±0.68)天,咳嗽消失时间治疗组(4.77±1.25)天、对照
其他文献
目的:研究重型脑损伤后血NO浓度变化与脑血管痉挛(CVS)的关系.方法:重型脑损伤病人34例,入院时格拉斯哥评分GCS≤8分,入院后第1~3天,4~7天,14天经颅多普勒超声(TCD)测定大脑中
随着新课标改革的不断推进,对于创新课堂教学方法也有了更多的要求。高中英语已经具有明显的难度,需要学生进一步理解和学习。英语是一门需要在日常生活中不断探索和积累,才
婴儿时期是小儿出生后生长发育最快的时期,需要的营养物质相对较多,但消化功能尚未成熟.
作者于2002年11月~2003年2月,应用天津天士力新资源药业有限公司生产的普爱宁乳膏(5%盐酸多塞平乳膏)治疗慢性湿疹取得较好疗效,现报告如下.
《数学新课程标准》指出:“师生之间的教学活动是一种对共同理想和价值观的追求,更是一种相互学习、取长补短、教学相长的过程。”教师蹲下来,与学生平等对话,平等相处。在课
转课堂在英语教学中的应用,不仅打破了传统教学模式的藩篱, 还在很大程度上提高了英语教学效率和质量,让学生自学能力、思 维能力得以有效提升。翻转课堂教学模式是以学生为
随着电子信息技术的发展,社会对专业技术人才的需求与日俱增,而现如今中职传统教育模式体系较为僵化,不利于对学生的综合能力的培养,同时也无法将现代中职电子信息专业的先进
随着近年来我国住房建设的快速发展,混凝土基础建筑材料的重要性也得到了更多的关注。在此基础上,笔者在文章中简单介绍了我国目前住房建设的混凝土质量常见问题,并提出了针
初中阶段的学生应该具备一定的藏语文素养,这种藏语文素养主要应该在学生平时的阅读中获得。目前来看,初中阶段,藏语文深度阅读部分在中考藏语文题目中占有很大的比例,初中阶
初中语文阅读教学中,单篇文章阅读、多篇文章阅读以及整本书籍的阅读是当前主要的阅读模式。传统的阅读教学模式中,教师主要采取的是“单篇精读讲式”的阅读教学模式,而教师