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目的：研究人本原理应用于外科临床护理带教的方法及对带教质量的影响。方法：选择参加本院外科实习的护生278名作为研究对象,随机分成试验组和对照组,每组139名,对照组采用传统带教方式,试验组将人本原理应用于临床带教中。出科时对护生的基本技能、基本理论及护生对带教老师的满意度进行了考核评价。结果：试验组护生出科理论、操作成绩和对带教老师满意度分别高于对照组（P〈0.05）。结论：将人本原理应用于临床护理带教能提高护生的综合护理能力,增加护生对临床带教的满意度。