【摘 要】
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红色,典藏了历史,也象征着光明;凝聚了力量,也引领着未来。近日,省委党校大胆探索2017年海南省中青年领导干部培训班教学,在抓好党校课堂教学的基础上,试行党性体验式教学,带
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红色,典藏了历史,也象征着光明;凝聚了力量,也引领着未来。近日,省委党校大胆探索2017年海南省中青年领导干部培训班教学,在抓好党校课堂教学的基础上,试行党性体验式教学,带领广大学员深入琼崖革命摇篮——母瑞山红色教育基地进行为期三天的党性体验式教学。在这三天中,学员们听的是琼崖革命斗争史、革命歌曲和红军先辈的感人故事,穿的是红军服装,住的是红军旅馆,看的是红军先辈留下的遗
Red, a collection of history, but also a symbol of light; unite strength, but also lead the future. Recently, the Party School of the Provincial Party Committee boldly explored the teaching of training courses for young and middle-aged leading cadres in Hainan Province in 2017. On the basis of grasping the classroom teaching at the Party School, it tried the Party’s experiential teaching and led the students to deepen the Qiongyang Revolutionary Cradle The base for a period of three days of party experience teaching. During these three days, the participants listened to the story of Qiongya’s revolutionary struggle, revolutionary songs and moving stories of the predecessors of the Red Army. They wore Red Army clothing and lived in the Red Army Hotel. They saw the legacy left by the Red Army ancestors
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摘 要 青少年是国家的未来，民族的希望，其身心的健康发展也就成为了当今社会的关注重点。然而需要我们注意的是，这一特殊群体正处在人生观、价值观、世界观的形成时期，容易出现各种心理问题，进而引发一系列不利于其成长和发展的负面影响乃至危机。本文主要从家庭、个人、社会三个方面对青少年的常见心理问题加以分析和研究，并在此基础上尝试提出了一些具有实效性的干预方法和措施，以期帮助青少年健康成长和全面发展。 关
【摘 要】本文认为小学生观察能力的培养是习作教学非常重要的一步，是学生习作教学的第一步。因此，从激发学生观察兴趣、引导学生正确观察等方面进行论述。 【关键词】习作；观察；能力；兴趣；引导 在小学语文作文教学中，学生最感头痛的是面对作文题目“无话可写，无从下笔”。有的就干脆抄袭，或者是写出来的习作内容空洞，不具体，语言单调，缺乏真实感。我个人认为，学生出现这样的情况主要是由于对自己的生活没有去真
校企合作是职业教育提高育人质量、服务社会经济的重要举措.近年来,祁阳县职业中等专业学校紧紧抓住国家中职示范学校建设契机,坚持“政府引导、行业协调、校企互动”的校企