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【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”同时说：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”对于“对话”的展开、“对话”的对象和“对话”的程序设计等问题，广大语文教学和研究工作者已经作了多方面的研究，本文试图就“对话”中“生生对话”中教师的功能和作用做一点粗浅的探讨，以求教于大方之家。 所谓“生生对话”，即语文课堂教学中学生与学生之间的对话，它是体现“以学生发展为本”
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2008年7期
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摘 要： 本文结合自学考试职业教育专科专业的实践，对自学考试与中等职业技术教育相结合的重要意义和作用、存在的问题和对策等做了初步的探讨。 关键词：自学考试 中专 培养目标 专业和课程设置 开考模式 到2010年，我国中等职业教育招生规模将达到800万人，与普通高中招生规模大体相当，高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上，“十一五”期间，为社会输送2500多万名中等职业学校毕业生，
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新一轮的课程改革犹如春风扑面而至。在多年的探索实践中,笔者耳闻目睹新课程的实施为中学语文教学带来了生机与活力,课堂上多了动感鲜活、真知灼见,学生有了灵感锐气、语惊
摘 要：新时期的语文教学在科学发展观的指导下，应以学生为本，站在学生知识、能力、身心全面、可持续发展的立场，协调好诸多因素，选择出更具合理的教学策略，即由重知识传播向重学生发展转变、由重教师“教”向重学生“学”转变、由重结论向重过程转变、由统一规格教育向差异性教育转变。 关键词：语文教学 科学发展观 教学策略 转变 “科学发展观”是胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体在党的十六届三中全会为破
开展语文综合性学习是语文课程改革的一项重要内容，它以培养学生的创新精神和实践能力为目的，以学生自主、合作、探究学习为基础，强化在教师的指导下通过自我体验、实践、提高学生的语文综合素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。 作为一名教师，我认为在开展语文综合性学习的过程中应注意以下几个方面： 一、语文综合性学习要突出综合性 语文综合性学习强调综合，主要体现为语文知识的综合