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新一轮课程改革是我国教育发展史中又一次质的转变.教师的教育理念、教学方式、教学内容等都受到前所未有的挑战和冲击.尤其是新旧课程转型利期,新的教学模式尚未建立,旧有的模式还没有摆脱,对于教师来说,无异于一场痛苦的抉择,心理承受着巨大的压力.在新课改背景下教师如何去调整自己心态?健康的心理素质标准是什么?这些不能不成为我们探讨的话题之一.